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“生化之理”——敦煌佛教艺术略述
98年的暑期,笔者对西北地区进行了一个多月的文化考察。其中敦煌莫高窟所给予的文化气息最值得深思。本文就洞窟里的壁画、塑像的一点思考,略述以下。
一、“大化流行”
佛灭度后,佛教徒们还没有用人的形象来描述佛。只用“双树及空座”表达“成佛”的场面,用“法轮”代表“说法”的场面,用“卒堵波”或“圣骨坟”代表入涅盘的场面。中国的佛教是从...
不详
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/09075292791.html
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行善的工作。
故事十二
（12）笔者有一位家住北部的暑期部学生，有一次告诉笔者，由于他哥哥奇妙的遭遇使她不得不逐渐相信所为因果的现象，她说她的父母亲平时很虔诚拜佛，并且常常以其哥哥的名义从事...
云鹤教授 著（1986）
|因果|教育|
http://www.fjdh.cn/article/2008/05/2030281290.html
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暑期学校、住宿课程、夜间课程、周末学院、函授教育、隔空教育、自我导向学习、研习会、演讲等。
佛教教育的意义及其基本内涵 ［一、佛教教育的源起］ 佛教教育的事实，可溯源自西元前六至五世纪...
释见润
|教育|
http://www.fjdh.cn/article/2005/11/1502502090.html
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教化的學生，統統召集回來，聽佛講經說法，使他們自己定慧、德學更增長。而且還在一起研究討論教學上的各種情境和難題，以及解決的方法，作為彼此參考、改進。這種教育方法，在我們中國歷代是很少見的；這種暑期進修...
淨空法師主講
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23170439071.html
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施教，自易進行者也。 觀乎十六國等王臣長者等之歸仰，則知當時印度佛教建立人 間之廣大矣﹗釋尊為達其建立人間佛教目的，五十年來布道 五印，席不暇煖，其生活除暑期...
法舫
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23222539455.html
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先师的同意与资助，我就于二十年（二十六岁）二月，到厦门南普陀寺闽南佛学院（以下简称闽院）求法，插入甲班（二年级）。暑期考试还没有终了，我就病倒了，精神一直不能恢复。八月初，代院长大醒法师要我去鼓山涌泉...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23363640523.html
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《瑜伽师地论》。旋于嘉兴精严寺设佛学会，每岁春初及暑期，必亲临讲经。一九三一年，任上海佛学书局总编辑，发行《佛学半月刊》，编辑《佛学小丛书》、《海潮音文库》、《佛学百科丛书》以及影印宋版《大藏经》。...
不详
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00121242822.html
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天目中峰和尚广录》而得以在中国禅宗史上留有一席之地。
据载，元代著名的回鹘文学家、诗人、史学家和散曲家贯云石(1286～1324)也颇受天目中峰和尚的影响。在贯云石隐退钱塘后，每逢暑期，便入天目山随其...
杨富学
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00190043306.html
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二月，到厦门南普陀寺闽南佛学院(以下简称闽院)求法，插入甲班(第二学期)。暑期考试还没有终了，我就病倒了，精神一直不能恢复。八月初，代院长大醒法师要我去鼓山涌泉佛学院教课(实际是易地休养)。在鼓山，...
印顺法师
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06322744314.html
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的人难以忘怀。
瑞克
瑞克住奥瑞岗，患有爱滋病。他曾是一名电脑操作员。前几年，他四十五岁时，来参加我在美国举行的暑期闭关，对我们说起有关死亡、生命，以及疾病对他的意义。我很惊讶瑞克才跟我学了...
索甲仁波切
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/06340244527.html